2023年11月7日晚,康复医学系通过腾讯会议举办了2023-2024学年第一学期期中教师座谈会。康复医学系主任严巍、各教研室主任、教师及辅导员等集思广益，共谋发展策略。会议由李林老师主持。

在本次教师座谈会聚焦于全面深化专业课程模块化教育设计与改革。参会教师们深度调研并全面分析了康复医学系学生的学业表现和心理状况，旨在全方位掌握学生发展动态。为了贴合高职教育的核心特点，会议重点关注课程建设和教学管理的优化提升，强调实施“岗课赛证”教学模式改革，及对实习生过程性考核体系的精准打磨。康复治疗技术专业教研室薛晓菲主任指出，课程标准与教材需要进一步紧贴职业实践，课程资源应充实到可服务于混合式教学的多元需求，以提升专业特色和教学效果。言听教研室主任李婉莹老师作为本系教学二级督导指出：老师上课应携带教材以及教案讲稿，严肃教风，大胆管理；同时提出为进一步加强实践教学与技能培养，必须推动课堂教学模式的创新，如通过技能大赛、1+X培训等教育载体，进行“岗课赛证”教学模式的推广，将理论与实际工作岗位需求相结合，以提升学生的职业技能。针对中医康复专业实习情况。中医康复教研室主任马璐瑶主任提出了探索有康复特色的校企合作的改革与实习质量的监控体系建设，提议增设实习生过程性考核的定期反馈机制，确保学生的实践技能得到实时的、有效的提升。学工办主任韩瑞红主任则提供了一系列针对性的教学管理建议，如强化学生课堂纪律、促进师生间的互动交流，并通过建立教师与辅导员之间的沟通桥梁，形成学生教育的闭环管理。

严巍在总结时强调，康复医学系将致力于打造适应高职教育需求的课程体系和模块化教学资源平台建设。他呼吁全体教师要紧扣提升康复毕业生就业率为核心，持续优化教学内容，紧跟职业教育的步伐，不仅要教会知识，更要教会能力，最终实现教学活动与职业技能要求的无缝对接。同时，严主任强调了持续强化师资队伍建设和实践基地建设的重要性，以确保康复治疗技术高水平专业群教育质量的全面跃升。

通过此次深入讨论不仅体现了对教学质量细节的关注，也显现了我们对高职康复医学教育发展趋势的前瞻性理解，康复医学系在全体成员的共同努力下，将继续推动高职康复教育教学质量的全面提升，以培养更多具备高素质技能的康复医学人才。