备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高。9月2日下午，康复医学系言语听觉康复教研室举行集体备课活动。

活动中，每一位老师从“教材剖析”“学情剖析”“课时目的”“教学重难点的确定”“教法与学法”“教学设计理念”“教学过程与策略”等方面论述自己的见解与做法，并积极融入课程思政的理念，特别是在“卫生大健康与育人”这一环节中，突出育人特色，既重视学生基础知识的掌握又重视学生思想、心理、品德的建设。

通过集体备课活动，教师们能够进一步认识到集体备课是当前提高教师群体素质，提高课堂教学质量的有效途径。教师们通过讨论、研究，集思广益，博采众长，挖掘相互的教学智慧，形成教学合力，弥补教师单独备课过程中的不足，是一种将集体智慧和个人特长有机地结合起来的备课方式，有效地提高了教师备课的质量，促进了教学水平的整体提高。