2022级教育系学前教育1班蔡新蕊返乡之初疫情还未放开，她深知疫情防控的不易，她也深深地被疫情工作者们的奉献精神所打动，所以，这次她也成为了广大疫情志愿者群体中的一员，她一个人所发的光或许微不足道，但是整个志愿者群体汇聚在一起，光芒就足以驱散疫情的黑暗。

在疫情防控志愿活动中，一方面她主要负责整理返乡报备人员的信息，另一方面给返乡居家隔离人员提供上门做核酸服务，虽然每天起早贪黑，在寒冷的冬天裹上防护服多次把眼镜弄模糊，需要忍耐生理问题，但她从来没有抱怨过，因为她更能体会到医护人员的艰辛。

在本次志愿工作中，她也更加理解了在疫情防控工作中必须以人为本，必须重视服务意识。在工作中，她经常会遇到一些不配合村里工作的村民，她不仅要安抚着他们的情绪，还要不厌其烦的宣传疫情防控的措施，她认认真真做好每一项工作。疫情虽无情，但是疫情之下的我们是有情的，相信我们终能迎来春暖花开的那一天。

“百善孝为先”，在外出务工未返乡之前，2022级教育系学前教育1班余欣潼，积极投身于村里关爱留守老人活动。在活动中，她根据村里提供的资源为老人穿上温暖棉衣，与老人促膝谈心，听他们讲年轻时的故事。充分掌握他们的身体状况和生活情况，及时记录和反馈给村委会。她也经常为老人整理床铺和打扫卫生，为老年人播报天气实况，提醒老人们增减衣物，在一点一滴中温暖老年人的心。

她的行动，让老人感受到村里的关怀和青年大学生的关爱，她希望更多的青年返乡大学生能够参与到此公益活动当中，这样不仅能使村里有爱，人人更加亲密团结，还有利于村里形成尊老爱幼的良好风气，帮扶关爱老年人困难群体，能帮助村里进一步弘扬“敬老、爱老、助老”的优良传统。

在此次活动中，她更深刻体会到，老人的世界是黑白的，不像青年人那么丰富多彩。老年人是孤独的，没有太多兴趣爱好，生活很单调。特别是那些丧失劳动力的老年人，更需要家人和村里的关怀，也需要大家给予更多的耐心和理解。她坚持陪伴服务，相信爱和关心，是老年人治愈孤独的“解药”。

梁启超的《少年中国说》中说道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，更关系着能否肩负起中华民族复兴的任务，为祖国的发展贡献更大的力量。

2022级教育系学前教育1班张俊茹，返乡后第一时间向村委会报道，表明希望能为家乡贡献自己的力量的心意。在村委会，她主要协助村干部整理了村委的大量资料，每天工作10个小时，虽然审核纸质和电子材料眼睛很疲劳，但内心是充实且丰盈的。她经常会碰到纸质版与电子版不一致的情况，工作繁琐而复杂，但她始终不畏困难，迎难而上。

在这次行政事务管理的学习过程中，她充分认识了家乡的基层组织，也了解到了更多青少年渴望参加志愿服务的意愿，她鼓起勇气跟村干部沟通如何妥善利用好村里青年大学生资源，帮助村委会分担重任，协助村委会组织公益活动。

通过这次实践活动，她更加理解少年强则国强这句话，并非是空洞的言语，更是实际行动，她告诉自己要加倍珍惜大学时光，在学校不断学习来提升自己，让自己变得更加优秀，这样才能更好的回报家庭和社会，同时也呼吁放假在家的大学生们积极参加社区的社会实践活动，增加阅历，提升自我。

“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。

为了解社区文化，助力社区精神文明建设，2022级学前教育1班冯柯鑫来到所在社区图书馆进行社区志愿服务活动。期间主要负责维持图书馆秩序和整理书籍等工作。走进图书馆，冯柯鑫发现阅读区的书籍相对分类较为全面，现代化网络配置也较为齐全，可以满足大家的借阅要求，但读者阅读完毕后，缺乏系统梳理，会使得图书杂乱无章，冯柯鑫意识到这一问题时，就注重引导读者养成整理书籍的好习惯。在图书馆期间，冯柯鑫虽然需要花费很大的时间和精力进行图书整理，分门别类把图书放在书架上，但她觉得工作很有意义，因为她能为工作人员进行图书管理和借阅者借阅助力。

经过这次社会实践，冯柯鑫认真负责、不计得失的优良品质得到社区工作人员的一致好评，社区管理者称赞，她身上体现了当代大学生无私奉献的风采，她的服务活动为大学生做出了榜样，并倡导其他志愿者向她学习。冯柯鑫看到了社区精神文明的发展，图书馆内部设施的不断完善，展现了社区居民对于精神文化的需求，今后她愿尽绵薄之力助力社区精神文明的建设。