近年来，学校坚持党的领导，严格遵守民办教育法律法规，加快学校治理体系和治理能力现代化建设，探索出一条符合民办高职院校特点的学校治理之路，为“双高”建设提供了强大动力和保障，极大促进了学校内涵发展和办学水平的提升。

一、党建引领，确保社会主义办学方向行稳致远

坚持党对教育工作的全面领导。学校全面加强党的建设，实现了基层党组织设置全覆盖，充分发挥了党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。学校严格落实党组织班子与决策层、管理层“双向进入、交叉任职”等制度，保证党组织在重大事项决策、监督、执行各环节充分发挥作用，确保学校社会主义办学方向。学校实施“两化一创”强基引领行动，教师党支部书记“双带头人”全覆盖，实现了学校基层党建工作与教学科研工作“双促进、双提高”。近年来，学校不断深化体制机制改革，坚决贯彻落实党对高职教育提出的方针政策，真正落实党的教育方针赋予学校的根本任务，把党建工作融入学校人才培养、专业建设、师资队伍建设、产教融合、社会服务等重点工作，融入学校管理各个环节，真正实现了党建与事业发展同频共振。学校现有全国党建工作样板支部培育创建单位1个、省级党建工作标杆院系培育创建单位1个、省级样板党支部3个，2个基层党支部获评河南省高等学校先进基层党组织。

严格遵守民办教育法律法规。对民办教育新法新政的学习掌握，是办好民办教育的重要基础。只有学法懂法、守法用法，才能让学校在深化教育改革的浪潮中行稳致远。学校及时组织法律法规培训学习，准确理解和把握新法新政方向，融入学校《章程》等规章制度，落实到学校日常管理中，不断推进学校内部治理法治化、制度化、规范化，严格依法依规办学。

落实立德树人根本任务。学校以全面提升人才培养质量为工作中心，深化教育评价改革，实施“特色技能教育工程”“大学生综合素质提升工程”，构建“三全育人”体系，加强马克思主义学院内涵建设，多措并举落实立德树人根本任务，践行为党育人、为国育才的使命。学校坚持“以德为首，医德为魂，德术双馨”的办学理念，在传承创新中凝练了“艰苦奋斗、勇于拼搏、崇尚医德、敬业奉献”的校风精神。自2020年以来，在伟大抗疫精神和校风精神的感召下，学子们勇于担当，12名优秀校友逆行而上支援湖北，1000余名在校生和教师参与驻地志愿服务，186名学生在抗疫现场写下了入党申请书。500多名学生受到学校表彰，17名师生受到地方和教育主管部门表彰等。

二、依规治校，切实提升学校规章制度的执行力

以《章程》为纲，建立完善的制度管理体系。学校修订了《董事会章程》，董事会依法行使决策权和管理权。通过《章程》确立了办学理念、发展定位和战略，明确了董事会的职责，明晰学校、各职能部门与专业院系及师生的责任、权利与义务等，围绕《章程》完善细化相关的配套制度，健全完善学校的制度体系。在《章程》的基础上，学校根据上级政策新要求、职业教育新形势和学校发展新阶段，动态开展制度“废改立”工作，修订了党委、行政管理、教学科研管理、师资队伍建设、系部建设、图书资产管理、信息化建设、学生管理、校企合作与国际交流、后勤安全管理共10项规章制度，构成了内部治理的基本依托，形成更加科学规范、有效支撑学校高质量发展的“两章十篇”学校制度管理体系，实现了“依规治校，以规育人”。

实施目标责任制管理，强化制度执行力。学校建立完善了学校层面、各职能部门与专业院系层面、岗位层面三级目标责任体系。治理目标是学校在总体发展方向上的规划，为确保治理目标落到实处，学校通过制定五年规划、年度计划、专项工作计划等方式，为治理目标设立科学的指标体系，发挥指标引领作用，将任务目标细化，进行合理分解，形成各职能部门与专业院系的目标责任书。年初，董事长代表董事会与校长签订目标责任书，校长与各分管副校长签订目标责任书，各分管副校长与各部门负责人签订目标责任书，各部门将每年工作任务分解到个人，责任落实到人，形成了一级抓一级、层层抓落实的良好格局。实施过程中，学校对目标责任制管理坚持跟踪问效，创新和完善工作绩效评价机制，通过对标对表、寻找差距、树优评先、鼓励激励等措施，确保各项规章制度落到实处。学校合理分解治理目标，促进全校教职工了解、认同学校治理的目标和总体方向，明晰自身努力的方向，并积极承担应尽的义务和应完成的具体任务，有利于发挥学校各职能部门的合力，提升干部的管理水平和工作执行力，推动了学校各项工作的高效运转。同时，学校深化人事制度改革，在考核评价中设置重点绩效目标并优化管理考核，充分发挥了教职工在学校治理中的主动性，激发了他们的奋进与担当精神。

建立民主参与机制，畅通师生参与治理渠道。学校建立了完善的议事制度、教职工代表大会制度、学生代表大会制度，做到办学治校重大事项依法决策、民主决策、科学决策。充分发挥学术委员会、教代会、学代会、工会的作用，在《章程》制定等重大事项中，开展合理化建议征集，面向学生召开座谈会。发挥学生会、学生信息员、师生网评员作用，参与学校文化建设、教学质量评价、舆情监测与引导等工作。

积极推进“智慧校园”建设，提升治理精细化水平。学校将数字技术应用于改进学校治理，实施“智慧校园”工程，积极开展信息化应用建设，建设了教务、人事、学工、校友管理等“一站式”网上服务大厅，打造线上服务中心，提高服务师生能力。建设了智慧教室、虚拟仿真实验室、录播教室等，提升智慧教学水平，构建了“智治”新格局。学校信息化工作得到上级部门的肯定，“双高”建设以来，荣获“河南省职业教育信息化标杆学校”“全省教育信息工作考核先进单位”“全省教育系统网络安全和信息化工作先进集体”等称号。

三、治理增效，开启学校高质量快速发展新篇章

学校不断探索与实践治理体系和治理能力建设，实现了学校治理规范化、科学化、标准化，两年多的“双高”建设使学校发展驶入“快车道”。

育人“软实力”持续提升。师资队伍能力素质提高，获批省级教师教学创新团队，新增教学名师、骨干教师（培养对象）、课程思政教学名师等77人，获省级及以上教学能力比赛奖项24项；教育教学改革、课程改革成果显著，获河南省教学成果奖、教材建设奖和医学教育教学成果奖12项，立项河南省高等教育教学改革研究与实践项目8项，获河南省高校思想政治理论课示范“金课”、河南省高等职业学校精品在线课程、河南省职业教育和继续教育课程思政示范项目等省级课程奖项20门；科研水平明显提升，立项国家教育部门项目、河南省科技发展项目、河南省高等学校重点科研项目等13项。

育人“硬实力”不断增强。学校加强医教协同、校地合作，建设了占地1400余亩、总建筑面积23万平方米、以健康服务为主线的大型实训基地。同时，加快实验实训室和实训基地建设，目前拥有校内实验实训室300余个，其中有国家创新发展行动计划生产性实训基地、河南省创新发展行动计划生产性实训基地、河南省健康养老护理教育培训基地、河南省养老服务人才培养基地、河南省高职高专示范性实训基地等6个，地市级示范性实训基地、重点实验室6个，为学生动手能力培养提供了坚实保障。学校广泛开展“访企拓岗”促就业专项行动，拓展优质岗位2700余个，校外教学实习医院、校企合作育人基地达110余家，还与医院共建“双师型”教师培养培训基地、“院中校”和专业学院等，为提升师生的临床实践技能搭建了平台，有效提升了学生理论与实践相结合的能力及专业技能水平。

人才培养质量显著提升。在儿童康复教育全国职业技能大赛、“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛、河南省高等职业教育技能大赛、河南省大学生职业生涯规划大赛等各类学生竞赛中获奖80余项。培养了全国优秀共青团员、河南省五一劳动奖章获得者等一批理想信念坚定、知识技能扎实、社会责任感强的高素质技术技能型人才。

社会服务能力显著增强。学校依托优秀的师资团队和医疗人才培养资源，积极发挥社会服务功能。学校积极助力“人人持证，技能河南”，每年技能培训近3万人，获评省级高技能人才培养示范基地；与郑州市二七区合作成立社区（老年）学院，并被认定为2022年省级示范性老年学院，开展的“健康大讲堂”进社区送课送教活动被评为河南省终身学习品牌项目；与河南省终身教育协会共建河南省学习型社会建设研究中心，服务全民终身学习；积极开展“中医药文化进校园”活动，到中小学开展中医药文化科普教育等。

在“双高”建设中，学校通过治理赋能增效，先后获得“全省卫生健康科技教育工作先进单位”“河南省示范性产教融合型职业院校培育建设单位”“河南省五四红旗团委”“河南省民族团结进步创建示范单位”等诸多荣誉。

在迈向高质量发展的新征程中，学校将深入贯彻党的二十大精神，在相关法律法规和政策要求的指导下，继续坚持以立德树人为根本任务，以服务社会发展为导向，以培养“德术双馨”的高素质健康服务人才为目的，坚持以治理增效能、提质量，坚持推进高校治理现代化走深走实，不断提升学校系统治理和综合治理的能力水平，推动学校高质量内涵式建设，更好地服务地方经济发展和中国式现代化发展。

（张曼平 王苏娅 许春芳 刘海波）