为提高教育教学质量和办学水平，全面实施素质教育，充分发挥教育教学督导团（以下简称“督导团”）在教育质量监控过程中的作用，特制订本细则。

一、组织机构

督导团是在教育教学督导委员会领导下、对人才培养方案、课程标准、双高建设及教育教学质量进行检查、监督和评估工作的常设组织。学校配备专门的办公地点并提供必要的办公条件。

督导团设团长一名，副团长一名，成员若干名，由学校聘任具有副高职称以上教师担任;督导团下设办公室，办公室设在教育教学督导室，设办公室主任一人，办公室成员若干，负责管理教育教学督导团的日常事务。

督导团成员要坚持原则、评价公正，由具有丰富教育教学管理经验的教育教学专家（院（部）、系主任）、校外退休专家和学校领导担任。

二、督导团工作职责

督导团在督导委员会领导下开展工作，参加学校相关教育教学工作会议，参与教育教学活动，对全校教育教学活动进行督教、督学、督管及教育教学质量监控。

1.督教职责：督导团专家对教师教案和学生作业等可随机查阅。对教师理论、实验、实训教育教学及临床带教，及时了解教师集体备课、试讲、辅导、作业、试卷评阅反馈等教育教学环节有关情况，对学校师德师风、教风、学科、专业、课程、教材建设进行全过程监督指导。

2.督学职责：督导团专家可以在上课前随机进入课堂听课，对学生理论及实验（实训）课堂纪律、学习效果、学生管理、学风建设随时进行监督、检查、评价与指导。

3.督管职责：督导团专家对教育教学管理规章制度、教育教学文件的建立和执行情况及相关事项必要时可随时调阅；对学校教育职能部门及教育相关院（部）、系的教育教学管理、执行及后勤保障等进行监督、检查，并有提出意见和建议权。

4.教育教学质量评价职责：对全校教师进行教育教学质量评价，其结果纳入教师教育教学质量评价体系；对全校教育教学班级的教育教学效果在督导基础上进行评价，其结果纳入学生学习评价体系；对违规违纪教师、管理人员和学生批评教育，并有向学校提出处理意见和建议权。

5.有参与教育专题调研、教育评估、教育教学竞赛、教研活动等教育教学活动权。

6.对学校的办学思想、师资队伍建设、专业设置、人才培养计划制定和执行、课程建设、课堂管理、教育教学考试改革有提出改进意见和建议权。

7.对院（部）、系教育管理、教育教学状态与质量、教育教学环境等进行督查和评价，并向主管校领导和学校教育教学管理部门提供信息，提出意见和建议权。

8.对院（部）、系教育教学督导组的工作进行检查与指导。

9.及时反映教育教学动态，提供教育教学整改的建议和建议，发现重大教育教学事故或其他教育教学问题，及时将实际情况反馈到主管校长或学校教育管理部门权利。

10.加强与校督导委员会的联系，不断提高教育教学督导工作质量和水平，促进学校教育质量不断提升。