学习大会现场

1月3日，我校在图书馆召开职业教育学习大会。大会特邀河南省卫健委科教处刘桂萍教授作《医教协同相关政策及思考》专题报告。董事长王左生结合《国家职业教育改革实施方案》，对学校如何适应职业教育发展新形势与转型发展，从深化教育教学改革、促进校企合作产教融合、完成立德树人根本任务等方面进行整体安排和部署。校领导徐玉芳、王左育、付莉、廖元坤、江开春出席大会，全体教职员工参会。大会由副校长全宏勋主持。

河南省卫健委科教处刘桂萍教授作专题报告

在刘桂萍教授作《医教协同相关政策及思考》专题报告中，她从主要目标；加快构建标准化、规范化医学人才培养体系，全面提升人才培养质量；促进医学人才供给与需求有效衔接，全面优化人才培养结构；创新体制机制，加强医教协同管理；完善人才使用激励政策等方面详细解读了《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发〔2017〕63号)文件精神。并从全面加强德医双修的素质能力培养；全覆盖建设一批特色鲜明的一流医学专业；全类型推进医学人才培养模式改革；全方位推进医教协同育人；全维度打造医德高能力强的教师队伍；全过程培育医学教育质量文化等方面解读了《河南省教育厅 河南省卫生健康委员会 河南省中医管理局关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》(教高〔2019〕545号)文件精神。随后，刘桂萍结合文件精神与学校实际，从办学方向与专业设置、制定医学教育标准体系、人才培养模式改革与创新、打造治学严谨教研双能的师资队伍、建立互动评价与反馈、完善质量保证体系等方面向大家讲解了应对策略。

董事长王左生作职业教育专题报告

董事长王左生作职业教育专题报告。他指出，我校的医学教育属于职业教育范畴，学校自建校以来，在不断的发展壮大中，始终遵循并得益于国家职业教育政策，必须进行职业教育转型。王左生围绕《国家职业教育改革实施方案》相关内容结合学校实际，重点阐述了教育教学改革、促进产教融合校企“双元”育人、立德树人等三方面内容。

在教育教学改革方面，王左生围绕制定人才培养方案，面向市场与学生就业，按照专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接的要求，贯彻1+X制度，保证“三证”通过率，大胆革新考试办法与评价标准，打造特色教育模式。在促进产教融合校企“双元”育人方面，王左生要求各单位要主动与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作，在师资引进、订单培养、顶岗实习上下功夫，要打造具有现代化理念与技术、虚拟仿真实验、信息化支撑的高水平实训基地。在立德树人方面，王左生强调要积极贯彻全员育人、全程育人、全方位育人理念，利用思政课堂、课堂思政、学生管理等渠道，发挥专业教育的育人功能，把专业教育与医德教育紧密结合，把医学仁爱、专业技能、学业就业联系起来，教育学生认识专业、认识社会、认识自己。

最后，王左生要求各部系和行政单位必须要对立德树人、职业教育新观点、人才培养方案、校企合作新概念、教师队伍建设等问题进行研究与讨论，迅速拿出意见方案并抓紧贯彻落实。

1月4日，全体教职员工按部门就董事长王左生职业教育报告和刘桂萍教授专题报告进行讨论，教务处、学生处、校办、基础医学部、思想政治理论教育部、临床医学系、护理系等单位负责同志就讨论意见进行了交流汇报。

教务处处长贺生进行交流汇报

教务处处长贺生在交流汇报中谈到，职业教育要形成现代职业教育体系，满足经济社会对高素质技术技能型人才的需求。其核心是产教融合，校企合作，双元育人，使培养的人才与岗位无缝对接。要坚持立德树人，健全德技并修的育人机制；要依据国家专业教学标准，修订专业人才培养方案和教学计划；要对接行业岗位需求，不断优化专业、课程和教材体系；要积极参与实施1+X证书制度试点任务，促进书证融通；要加强对不同来源学生的分类指导和安排教学活动。在深入行业、企业一线调研的基础上，研究制定措施开展产教融合、校(院)企“双元”育人试点工作，采取多种措施，建设高水平教师队伍。

药学系主任王宪龄进行交流汇报

药学系主任王宪龄讲到，《国家职业教育改革实施方案》是职业教育发展的纲领性文件，有关职业教育改革论述可以用跨界、整合、重构三个关键词来概括。职业教育改革落脚点是课程改革，要构建以就业为导向，以职业为载体，促进学生全面发展的教育体系。这种教育不是一般意义上的普通教育，而是一种跨界教育，涉及企业、工作、职业等领域，专业教育必须加上企业教育，和工厂企业实际接轨。必须用跨界思维，整合重构专业知识，开发新的课程，注重应用与行动，建立新的、系统的教学模式模块。职业教育是从规模到质量，从普教到类型，由政府主办到社会多元投入的转变。在职业教育改革中，必须要做好立德树人、校企合作与信息化建设，注重课程、师资、专业与实训基地建设。

康复医学系主任李贻能进行交流汇报

康复医学系主任李贻能从一点启示、一点认识、一点想法谈了他对职业教育的认识。一点启示：国家相关部门贯彻《国家职业教育改革实施方案》的高效率、快速度给我们以启示，我校职业教育转型与其他工作的开展必须雷厉风行，加快推进。一点认识：职业教育中心是产业结构知识，重心是职业精神，人文素养，促进就业。所以，偏重实践技能，偏重工作能力，要求教育必须产教融合、校企合作、工学结合，必须打破学科教育体系，建立一个以工作过程为导向，将理论与实践相统一的模块课程教学体系。一点想法：从对现有课程的认识，国家对职业教育的教材、教法的要求上，我们如何实施教学改革，进行职业教育转型。

其它部门负责人也分别谈了对职业教育、教育教学改革，立德树人、校企合作的认识与体会。

最后，董事长王左生作总结讲话。他对12个部门负责同志的交流汇报给予了肯定，指出职业教育改革是一个艰苦而漫长的过程，大家必须转变思维与认识，区分学科教育与职业教育的不同，抓好教师队伍建设、教育教学改革与校企合作中心工作。教育教学改革工作必须与企业建立密切联系，重构教材内容，更新教学方法，做出职业教育特色。校企合作不是一个实习问题，要与企业进行深度合作。要加强师资引进，打造职业教育标准的“双师”队伍，注重学校的社会服务功能，积极开展社会培训与健康服务，提高办学水平与综合实力，全力做好职业教育转型，奋力开创工作新局面。