随着“停课不停学”有关工作的深入，各教育资源及平台陆续开放，这使得“停课不停学”成为一种更为广义的学习。3月1日上午，药学系全体教师集中展开网络会议。此次会议是在2月25日教学工作会议后，进一步深入学习教育部文件、教育部长讲话精神，在疫情没有控制前不开学的特殊时期，落实工作任务，明确担负的责任，统一思想认识，以抓住主要矛盾，提高学生学习主动性，加强自律性，采取有效措施，把防疫和“停课不停学”教学工作做好做细，压实责任，精准落实到每门课程上召开的专题教研会。会议由药学系办公室主任崔晓鸽主持。

会前，教研室全体教师根据布置的议题，对自己所授的课程认真思考和设计，为实现学生返校后教学的有机衔接，保证教学质量，进一步完善调整了教学内容，探究了课堂有效性拟采取的措施和方法。

系主任王宪龄教授首先肯定了各教师前期工作的辛苦付出，并向各位教师传达了学校教学例会的会议精神及内容，指出当下打好疫情攻坚战仍然是第一要务，各教师要做好网络持久战的准备。从教学的改进破解长期以来学生学的教学难题，以多形式并施设计组织好网络教学，把学生吸引到网络课堂中来，使学生愿意学，能学得进，学有收获。王宪龄指出，为了配合“停课不停学”相关工作，各个网络资源平台陆续开放，这是提升信息素养自我充电的好时机，各位教师要充分利用丰富多彩的网络资源，积极探索如何以学习者为中心，以学定教，开展分层次、个性化、差异化的教学服务，继续深化信息技术与课程的深度融合，不断转变和适应新的教育理念与方法，提升自我修养。在创建药学创新教师团队建设的大方向下，强化自己的擅长，能力互补，协同并进，错位发展，最终形成各自独特的信息化教学风格，使教师团队整体素质和能力再上新台阶。随后，各位教师围绕如何更好的开展线上教学及督学，使学生能学有所获、学能达标这一中心进行了热烈的讨论，如调整线上教学成绩占比、设置学生单元任务完成学习时限、课程导学、适时学习通告发布、预习性巩固性线上线下作业、循环往复螺旋式教学知识推进、阶段性测试及答疑、不定时雨课堂使用交流与沟通、专业知识和课程思政职业教育的协调等等，为后续工作的开展积极献策。

“停课不停学” 重要的不是教而是学，教师只是学习的指导者，要发挥集体的智慧创新实践，改革教学模式与方法，用“停课不停学”的担当和创新，积极探索新型教育教学模式，不断促使我“药”之成长成才。

在接下来的教学过程中，药学系将高效利用多种教学资源，持续开展网上教研、集体备课、交流经验、相互学习，教学反馈、课堂督导等；与企业携手推进网络实践教学、2018级毕业实习宣讲和2017级学生就业的推介。相信在老师的倾心付出和学生的积极参与下，停课不停学将取得良好成效。