“最美路人”张楠、“全国优秀乡村医生”吴绪宝、“全国最美乡村医生”马云飞……郑州澍青医专之所以涌现出这么多优秀学子，缘于始终把医德育人放在第一位——
    “最美路人”张楠，“全国五一劳动奖章”获得者李武强、付亚杰，“全国优秀乡村医生”吴绪宝，“最美乡村医生•最受关注乡村医生”马云飞，“河南省最美乡村医生”秦为民……郑州澍青医学高等专科学校缘何培养出一大批医德医术俱佳的优秀学子？这得益于该校始终把医德育人放在第一位，在思想政治教育中突出医德，在校园文化中体现医德，教师们把医德教育融入传道、授业、解惑中，渗透到每一位学子心中。

    ■医者德为先 无德不成医

    “总觉得医学伦理学课程很抽象，不好懂，没想到学校的医学博物馆把医德教育生动地展现在我们面前，这种方式我们很喜欢。”2016级检验专业丁永霞同学的一番话，道出了郑州澍青医专新生入校第一课——参观医学博物馆后的体会。像这样的医德教育，该校每周都会以不同的形式进行。

    “自1984年建校以来，我们始终把医德育人放在第一位。不管社会如何发展，人们的思想怎样变化，我们的医德教育从没变过。通过第一课堂渗透、第二课堂寓教于乐、云课堂占领阵地使医德教育落地生根。同时，为了开阔学生眼界、激发学生学习兴趣，学校专门建设了6000平方米的医学博物馆。”3月28日，该校党委书记、董事长王左生教授告诉记者。

    “医者德为先”“无德不成医”，医德往往比医术更重要。30多年来，该校不断地对医德教育进行系统研究、归纳，编辑出版了《医德学》教材，组织编写了《医学生教育读本》。在探索与实践中，学校形成了特色鲜明的医德教育体系——医学生“4321”医德教育工程建设：“4”即课堂教学、校园文化、社会实践、临床实习四种载体；“3”即理想信念教育、爱岗敬业教育、人文素质教育三种教育内容；“2”即教师队伍、辅导员队伍两支队伍建设；“1”即医德评价机制一种机制。

    “4321”医德教育工程获评“河南省高等学校思想政治工作优秀品牌”，在立德树人方面发挥了很大作用。

    ■创新无止境 润物细无声

    毕业于该校护理专业的张楠，2015年12月因在路边救人被誉为“最美路人”。她对学弟学妹们说，最初看到校医德馆老校长“必须有高尚之医德，才能悟化出精湛之医术”的题词时，她并不是很理解。但是，工作时间越长，她越能体会到这句话的分量。

    为了培养学生的高尚医德，该校的医德教育不光依靠课堂，还融入学生的社会实践，贯穿于教育教学的全过程。学校每年都要组织3支到5支暑期社会实践服务队，奔赴全省各地为群众送医送药，进行医疗咨询和保健、心理健康知识宣传。该校的暑期“三下乡”社会实践活动团队多次被评为我省大中专暑期“三下乡”社会实践活动优秀服务队。此外，该校每周都要组织学生社团走出校门，开展社区卫生服务调查、街头义诊、无偿献血、志愿者活动等丰富多彩的社会实践活动。

    网络时代，思想政治工作、医德教育工作必须与时俱进。该校积极进行传统医德教育改革，开辟网络医德教育新形式，搭建起更具吸引力的医德教育“新阵地”。

    王左生表示，医德教育关乎医学卫生人才的培养质量，与广大百姓的生命健康息息相关，直接影响着医疗卫生事业的发展。创新无止境，学校今后仍将不断创新教育方法、完善医德教育体系，努力培养出更多优秀人才。（原载2017年3月29日《河南日报》第十一版  河南日报记者 史晓琪 本报通讯员 王毓 许春芳）