7月6日下午，在图书馆六楼会议室，董事长王左生作题为《积极转型,加强课改,创新专业》的专题报告，就学校转型发展再安排再部署。

 

 

    王左生在报告指出，学校转型发展的核心与主线是“服务发展，促进就业”。服务发展就是适应社会需求，教育要与社会接轨；促进就业就是学生所学能为社会所用，这就是当今的职业教育办学方向。

    王左生强调，转型发展要坚持医学教育基本原则，“以现代职业教育要求为基础，以掌握医学教育规律为原则，以现代教育方法为模式，以服务需求和促进就业为方向。”在转型发展中，学校要始终贯彻实施“以德为首，医德为魂，德术双馨”的育人理念，充分“把握教育标准，提炼核心知识，保证教学质量；调研市场需求，选准特色定位，培养适用人才”。

    王左生强调，转型发展中，无论是教育教学标准的制定，还是人才培养方案的修订，都必须建立在广泛调研的基础上，都必须邀请学术专家、教学专家、行业专家参与其中，以确保标准和方案符合实际和科学严谨。在教学改革中，要根据实际需要提炼专业知识和专业技能，保障“三基”教育；要认真理解基础知识、基础理论的适用与够用含义。它绝不是基本知识和理论的压缩版或删减版，而是根据专业的实际需要重新编排的精华版。教育教学要与“实践”对接,要根据教育对象的不同的需求，区别对待。

    王左生进一步指出，转型是学校发展的必由之路，特色发展是学校生存的保障。特色就是价值，特色发展要建立在“社会需求”和“错位发展”两个基本点上。全体教职工要充分认识转型对学校和个人发展的必要性和重要性，自觉参与到学校的转型发展中，立足岗位，为学校的转型发展做出自己积极的贡献。

    在120分钟的报告中，王左生从转型发展的必要性、转型发展的指导思想和“把握教育标准，提炼核心知识，保证教育质量”与“调研市场需求，选准特色定位，培养适用人才”以及转型发展中的相关工作等五方面做了深入阐述。

    此外，在当天上午，全体教职员工在校长徐玉芳的主持下学习聆听了常熟理工学院朱士中院长作的题为《转型发展与应用技术大学建设》录音报告。