2月19日，我校在行政楼二楼会议室召开专业转型发展与特色发展研讨会。校领导王左生、徐玉芳、王左育、王晨、赵玉荣、全宏勋、潘守政、江开春出席研讨会，各部系主任、办公室主任及教务处负责人、招生就业办公室负责人参加了会议。会议由董事长王左生主持。

    会上，各部系负责人结合学校的转型发展，对本部系所开设专业转型发展与特色发展等问题进行了汇报，与会人员围绕专业转型发展与特色发展问题进行热烈地讨论。

会议现场。

    副校长全宏勋认为，从学校层面上，专业转型与特色发展关系学校的持续发展，转型应由理论的导向向实践的导向转变；部分专业的教学工作应由系统教学到碎片化教学转变；转型要由校内教育到终身教育转变；转型要由校内的教学模式向校外模式发展转变。

    副校长王晨认为，学校转型发展要把握住学校人才培养的标准，即学校在人才培养中，注重基本医学技能的培养。学生掌握的最基本的技能所达到的层次与学校的专业发展的教学目标要一致，学生水平与在校所受的教育层次要适应。因此，专业转型要改掉以前旧的教学思维，达到社会的普遍标准。比如临床专业学生要扎实学习好专业知识，服务好病人，做好基础疾病的诊断治疗工作。如美容专业要与一般的美容培训区别开来，要在技术上体现理论教学与知识的先进性。

    副董事长王左育认为，专业转型与特色发展要面向市场，要结合市场需求培养人才，各部系要做强学生的技能培训。要在学生招生工作上下功夫，将招生工作纳入学校的转型发展之中。各部系的专业转型要给学校转型发展提供思路。     

    校长徐玉芳认为，这次研讨会的召开很有必要，进一步深化了认识，转变了观念。转型是学校发展的转型，调整专业结构的教学改革要围绕转型发展这个方向进行，要从专业上深化教学改革，更好地培养技术技能型人才。课程体系改革要紧紧围绕国家规定的教学大纲进行，教学方法与手段的改革要使学生能更好地接受知识，教学模式的改革要明确方向，选准特色，逐步形成体系，并在教学过程中进一步丰富。

    最后，董事长王左生强调，要将近两年的转型发展研讨转化成为务实的行动，改革不仅仅关系到学校的前途发展，也是学校提升办学层次和水平的需要。从办学理念上，转型就是从临床医学教育转向健康服务，进而在原有的基础上转向更广阔的医学教育。在教育手段上，转型就是从以理论为主的系统教学转向技术技能为特色的教学。他要求各部系在专业转型发展中要把握两点：一是把握教学标准，提炼核心知识，保证教育质量。二是调研市场需求，选准特色定位。他希望各部系要有具体的转型目标，要有实施手段上的阶段性任务，把思路转变成任务，最终保证转型目标的顺利完成。